viernes, 3 de junio de 2011

LOS PAISAJES

La realización de la webquest sobre este tema, me ha impulsado a traerlo aquí también.

El paisaje es una porción de terreno visible desde un sitio, distinguiéndose entre observador (sujeto que observa el paisaje) y observado (el paisaje).

Se trata de un tema siempre fascinante porque todo nuestro alrededor es un paisaje. Se distingues distintos tipos:

- Costero.

- Urbano.

- Interior.

- Montaña.

- Desértico.

- Etc.

Los campos que lo estudian son diversos (geografía, biología, literatura, arte…), y constituyen la base, en definitiva, el medio donde se desarrolla la vida. De ahí la importancia de cuidarlo y preservarlo para las generaciones venideras.

En Educación Primaria podemos trabajar el paisaje desde un enfoque globalizado y no sólo desde Conocimiento del Medio, así podemos plantear a los alumnos actividades y tareas del tipo:

- Dibuja un paisaje de tu municipio.

- Recita un poema observando un paisaje de campo.

- Averigua los datos de superficie de zonas verdes de tu municipio (paisaje del verde urbano).

- Etc.

Solamente en estas tres actividades hemos tocado Educación Artística, Lengua y Matemáticas… podríamos seguir usando recursos y actividades para plantear a nuestros alumnos cuestiones sobre los paisajes.

Sirva este tema para motivaros a profundizar en otros que puedan resultar de interés para nuestros alumnos de Primaria.

Os dejo este vídeo sobre paisajes del mundo.

http://www.youtube.com/watch?v=V6OCpta-gx4&feature=related

EL CEU. UNA EXPERIENCIA HUMANA

Casualidades de la vida, del destino o cualquier otra cosa que podamos pensar… hicieron que el año pasado retomara mi vida universitaria tras licenciarme en Geografía por la Universidad de Sevilla en 2001.

Quizá por una errónea decisión en su día, de la que no me arrepiento, motivó que el año pasado durante el mes de septiembre moviera cielo y tierra para matricularme en Magisterio. Fueron días de ajetreo, papeleo, matrículas, convalidaciones, visitas a despachos… pero lo conseguí, alternando mi plan de estudios con el grupo presencial y el grupo viernes. Situación que aún compagino.

La experiencia en estos dos años ha sido más que satisfactoria en todos los sentidos. He encontrado una Universidad cercana y humana ante todo, muy distante de la que conocí anteriormente. Pese a la complejidad y el agobio que suponen los estudios, más si estás trabajando, hoy puedo estar seguro que tomé la decisión adecuada. Son esas veces que el “tren pasa una vez”, y esta vez lo cogí. Y es importante porque tal y como están las cosas hay que formarse y prepararse para otras profesiones. Y la de maestro es una que siempre me ha apasionado, tal y como he podido comprobar este año en las prácticas.

En fin, desde este rincón de agentes educativos, quisiera dar las gracias a todos los que componen el CEU y un saludo a mis compañeros. Todos somos un equipo. Gracias.

jueves, 2 de junio de 2011

Nuevas tecnologías para especies amenzadas

¡Hola chicos! Aquí os dejo un enlace a una noticia de hoy mismo que ha sido publicada en el diario de Aragón http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/noticia.asp?pkid=676551, en el que se puede ver cómo las nuevas tecnologías van llegando a todas partes y el bien que se puede hacer con ellas.

martes, 31 de mayo de 2011

Volver a la Universidad a los 35


Si hace 20 años, tras salir de la licenciatura de Pedagogía, me hubiesen dicho que volvería a la Universidad no hubiese tenido claro si sería por mejorar o por cambiar mi perfil profesional. Es cierto que en mis últimos años de tránsito escolar varié mi punto de mira desde la arquitectura hacia la educación, pero no por ello mermó mis intenciones nunca de poder realizar otros estudios en algún momento. El interrogante era saber en qué momento podría producirse esa deseada situación.
Las circunstancias personales, profesionales y económicas del tiempo en que nos invade ha sido uno de los motivos que me llevaron a seguir perfeccionando profesionalmente, lo que sí debo de destacar es la nueva visión personal, motivadora e inspiradora, del potencial que nunca me hubiese imaginado.

Las personas que he conocido, los compañeros con los que me he formado, los profesores y directivos con los que he compartido conocimientos, detrezas y actitudes han sido los que han llenado de ilusión y de luz todos los esfuerzos, cumplimiento de fechas y adversidades ante las cuales, gracias a Dios han dado su fruto.

He podido aprovechar todos los momentos de estudiante, desde la biblioteca, las aulas o la capilla. Muchos profesores han sido referente académico, tecnológico y personal para los nuevos retos a los que debo de enfrentarme tras el verano para poder encontrar ese trabajo tan ansado.

Poder participar en actos y eventos del CEU también me han hecho ser protagonista en primera persona dando mi servicio y representación a la comunidad educativa. Agradezco desde aquí a la responsable de Relaciones Públicas del CEU haber participado en el equipo que realizó el acta de homenaje a las Victimas del Terrorismo.


Agradecientos también el haber podido compartir la ilusión de recoger el Premio Angel Herrera Oria en Madrid al mejor expediente académico de Magisterio de Primaria en Madrid. Y sobre todo, satisfecho y agradecido por el premio en la Noche de San Pablo del 2010. Os lo dejo para que volváis a verlo... y disfrutad de todo lo que os propongáis en la vida. CONFIAD

Plan Gyga y la nueva alfabetización

Os dejo este enlace http://plangyga.es/global/, para que curioseeis. Se trata del PLAN GYGA, desarrollado por la Junta de Andalucía dirigido a los jóvenes de la generación Y. Todos sabemos la importancia del conocimiento en las nuevas tecnologías y la necesidad de que sepamos desenvolvernos como "pez en el agua" por Internet, sobre todo de cara al mercado laboral. Es por ello que la Junta elabora este plan que ya se encuentra en su segunda edición para esta nueva alfabetización. ¡Qué disfruteis!

lunes, 30 de mayo de 2011

Mi paso por el CEU

Durante estos dos años en los que he estado estudiando en Bormujos, he acumulado muchas experiencias, unas de tipo académico y otras personales. De las personales todos habeis sido testigos, por lo que me extenderé un poco más en las académicas.


Al haber tenido la oportunidad de estar tanto en los grupos presenciales como en el grupo V, he podido valorar ambas experiencias. Lo que supone volver a la facultad en grupo de jóvenes que la comienzan te hace contemplar como eras tú mismo en esos años, y a la vez, el poder estar en un grupo de estudiantes que ya son diplomados o licenciados, te hace trabajar y aprender mucho en poco tiempo.


Este segundo paso por la facultad, creo que ha sido muy positivo en mi formación, completando los conocimientos que ya tenía de educación a través de la licenciatura de psicología. Sin duda, hay dos cosas que me enseñado más que las otras, una de ellas es el realizar las prácticas y otra el contacto tan directo con los profesores. En los 6 años que estuve estudiando en psicología no tuve la relación tan estrecha que estos dos años he podido entablar con los profesores que me han dado clase, lo que te abre la posibilidad a poder preguntarles, más y con ello, aprender más. Y las prácticas, sobre todo las de primer año, han sido fundamentales porque han acercado la idea vaga y remota que yo tenía sobre la educación a la realidad y me han demostrado que no me equivoqué al estudiar esta segunda carrera.

martes, 24 de mayo de 2011

¿Que no sabes qué es el Software Libre?

Si tienes alguna duda acerca del software libre este mapa conceptual te ayudará. Pincha sobre él si deseas verlo con un mayor tamaño.


Fuente y autor: René Mercu h@es.gnu.org